1 有疑不問，淪為差生
準備一個"疑問"本。將學習過程中遇到的問題都記錄到這個本子上，然後，或者找老師，或者找同學， 將這些問題一一消滅掉，那麼，你家孩子離優秀也就不遠了。
2 從不預習和複習
預習
所謂預習，就是在上課之前，要明白自己想學什麼，要知道什麼，然後帶著問題去上課，這樣一來，課堂學習就會充滿活力，學習不再是別人的事，自己就變成課堂的主人。
複習
1）首先，複習是鞏固知識的手段。 有很多孩子都有這個苦惱："很多學過的東西，我很快就忘記了，是不是我腦子太笨啊？"其實，遺忘是很正常的，並不是你家孩子笨，只要增多重複記憶的次數，也就是複習，才能避免遺忘。複習，則很好地起到了幫助我們鞏固舊知識的作用。
2）其次，複習有利於加深理解。 課後進行複習，我們就能針對自己的問題，多思考，使我們對知識理解得更深入一些，會有許多新的收穫和啟發，這就是"溫故而知新"的道理。
3）最後，複習有利於知識的系統化。 任何一門學科，都是一個系統，是由許多的概念、原理組成的。如果我們不把平時所學的知識連貫起來、組織起來，就很難系統的掌握系統。用零散的知識去解決問題，將會十分困難。
3 上課注意力不集中
4 不懂學習規劃
1）計畫要有個具體的目標。 何為計畫？好多孩子目標是很遠大“我期末要考班級第一；我數學要考滿分，我要……”這些看似偉大的目標，可是卻沒有任何詳細計畫，因此也沒有任何可行性，說是大話也不為過！
2） 計畫要有個進度的安排。 比如第一周複習完"英語前三章"單詞，等等，這個計畫要與課堂進度相結合，千萬不能有衝突。科學有規律才行！同時，臨睡前，也可以計畫一下第二天的學習內容，讓整個進度有條理。
3） 要有個檢驗計畫的標準。 檢驗的標準有時不一定是考試，也可以是某個知識點的考察，單詞的默寫，數學題的快速解答等。這都是檢驗學習成果的標準，讓孩子自己設置好，定期檢查，這樣計畫才具有可實施性，有效果！
5 懶惰
1）告訴孩子學習知識的意義。 學習不好對未來具體有哪些危害，其實孩子並不知道，甚至迷茫！因此，做家長的應該及時告訴孩子學習知識的意義，讓孩子知道所學的知識都是生活中必不可少的元素，充分引起孩子對學習的重視！
2）及時回饋學習的結果。 當家長的要把孩子的每一份努力放在眼裡，說在口中，讓孩子知道努力就會有收穫，及時回饋學習成果，這樣孩子學習起來才幹勁十足！
3） 適當地開展競賽。 鼓勵孩子在班上樹立一個相近的趕超目標，在學習上與之開展競賽。榜樣的力量是無窮的。從每次測驗、到期中、以及期末考試，孩子都要自己進行下比較，督促自己不斷進步。
6 粗心大意
不管是審題還是計算，必須認認真真，保證做一道對一道。培養孩子嚴謹認真的好習慣，徹底讓孩子改掉粗心的毛病。
